SILABUS DAN RPP B INDONESIA Kls. VII SMP

SILABUS DAN RPP B INDONESIA Kls. VII SMP
I. SILABUS BAHASA INDONESIA SEMESTER I
Sekolah : SMP ........
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VII/1

1. Standar Kompetensi
   Mendengarkan
   Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan berita
2. Kompetensi Dasar
   Menyimpul¬kan isi berita yang diba¬cakan dalam beberapa kalimat
   Menuliskan kembali be¬rita yang di¬bacakan ke dalam bebe¬rapa kalimat
3. Standar Kompetensi
   Berbicara
   Mengungkapkan pengalaman dan informasi melalui kegiatan bercerita dan menyampaikan pengumumam
4. Kompetensi Dasar
   1. Mencerita¬kan peng¬alam¬an yang paling me¬nge¬sankan dengan mengguna¬kan pilihan kata dan kalimat efektif
   2. Menyam-paikan pengu-mumam de¬ngan intonasi yang tepat serta meng¬gunakan ka¬limat-kalimat yang lugas dan sederha¬na
   Selengkapnya Silahkan  DOWNLOAD DISINI  File Bentuk WORD(doc)
   Selengkapnya Silahkan  DOWNLOAD DISINI  File Bentuk PDF

II. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VII/1

1. Standar Kompetensi
   Mendengarkan
   Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan berita
2. Kompetensi Dasar
   Menyimpulkan isi berita yang dibacakan dalam beberapa kalimat.
3. Indikator
   1. Mampu menunjukkan pokok-pokok berita yang didengarkan.
   2. Mampu menyarikan pokok-pokok berita menjadi isi berita.
   3. Mampu menyimpulkan isi berita dalam satu paragraph
4. Alokasi Waktu : 2 X 40 menit (2 pertemuan)
5. Tujuan Pembelajaran
   Siswa dapat menyimpulkan isi berita yang dibacakan dalam beberapa kalimat.
6. Materi Pembelajaran
   Jenis berita
   pokok-pokok berita
   Sari berita
   Kesimpulan isi berita
7. Metode Pembelajaran
   Pemodelan
   Inkuiri
   Tanya jawab
8. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 
   1. Kegiatan awal
      Siswa mendengarkan berita
      Siswa bertanya jawab dengan guru tentang isi berita
      Siswa menemukan manfaat berita
   2. Kegiatan inti
      Siswa menentukan pokok-pokok berita
      Siswa memberikan tanggapan isi berita dengan berdiskusi
      Siswa menyarikan pokok-pokok berita
      Siswa menyimpulkan pokok-pokok berita
   3. Kegiatan Akhir
      Siswa dan guru melakukan refleksi.
9. Sumber Belajar
   Koran
   Rekaman berita
   Buku Pelajaran Bahasa Indonesia
10. Penilaian
    Teknik : Penugasan
    Bentuk instrument : Tugas proyek
    Soal/Instrumen
    Tulislah minimal tiga pokok berita yang terdapat dalam rekaman berita berikut!
    Selengkapnya Silahkan  DOWNLOAD DISINI  File Bentuk WORD(doc)
    Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI File Bentuk PDF

III. SILABUS BAHASA INDONESIA SEMESTER II
Sekolah
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas /Semester : VII/2

1. Standar Kompetensi
   Mendengarkan
   Memahami wacana lisan dalam kegiatan wawancara
2. Kompetensi Dasar
   Menyimpul¬kan pikiran, pendapat, dan gagasan seorang to¬koh/narasum-ber yang di¬sam¬paikan da¬lam wa¬wan¬cara
   Menuliskan dengan sing¬kat hal-hal pen¬ting yang dikemukakan narasumber dalam wa¬wan¬cara
3. Standar Kompetensi
   Berbicara
   Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan pengalaman melalui kegiatan menanggapi cerita dan telepon
4. Kompetensi Dasar
   Mencerita-kan tokoh idola de¬ngan mengemu-kakan ide¬n¬titas tokoh, ke¬unggulan, dan alasan meng¬idolakannya dengan pilihan kata yang se¬suai
   Bertelepon dengan kalimat yang efektif dan bahasa yang santun
   Selengkapnya Silahkan DOWNLOAD DISINI  File Bentuk WORD(doc)
   Selengkapnya Silahkan  DOWNLOAD DISINI  File Bentuk PDF

IV. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : VII/2

1. Standar Kompetensi
   Mengekspresikan pikiran, perasaan, dan pengalaman melalui pantun dan mendongeng
2. Kompetensi Dasar
   Menulis kembali dongeng dengan bahasa sendiri dongeng yang pernah dibaca atau didengar
3. Indikator
   Mampu menentukan pokok-pokok dongeng
   Mampu menulis dongeng berdasarkan urutan pokok-pokok dongeng
4. Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1 kali pertemuan )
5. Tujuan Pembelajaran
   Siswa dapat menentukan pokok-pokok dongeng yang diperdengarkan
   Siswa dapat menulis kembali dengan bahasa sendiri dongeng yang diperdengarkan.
6. Materi Pembelajaran
   Penulisan kembali dongeng:
   Teks dongeng
   Pokok-pokok dongeng
   Cara penulisan teks dongeng
   Praktik penulisan dongeng
7. Metode Pembelajaran
   Pemodelan
   Tanya jawab
   Diskusi
   Inkuiri
8. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
   1. Kegiatan Awal
      Siswa diajak menyanyikan lagu “Cinderella” karya Radja.
      Siswa dan guru bertanya jawab tentang isi lagu tersebut.
      Siswa mengidentifikasi manfaat menulis dongeng
   2. Kegiatan Inti
      Siswa berkelompok 3—4 orang.
      Siswa dalam kelompoknya mendengarkan pembacaan dongeng “Cinderella”
      Siswa dalam kelompoknya menuliskan pokok-pokok dongeng yang didengarkannya.
      Siswa dalam kelompoknya menulis kembali dongeng dengan menggunakan bahasa sendiri berdasarkan pokok-pokok dongeng yang ditulisnya.
      Siswa saling menukar antarkelompok dongeng yang ditulisnya.
      Siswa dalam kelompok menilai dongeng yang ditulis temannya.
   3. Kegiatan Akhir
      Siswa bersama guru merefleksi kegiatan pembelajaran.
      Siswa mendapat tugas individu menulis dongeng yang pernah didengar atau dibacanya.
9. Sumber Belajar
   Teks lagu Cinderella
   Buku Dongeng
   Buku Siswa:
   Subhan, dkk. 2006. Bahasa dan Sastra Indonesia 1. Pontianak: Pemerintah Provinsi Kalimantan Barat Dinas Pendidikan.
10. Penilaian
    Teknik : tes tulis, tes unjuk kerja
    Bentuk instrumen : uji petik kerja produk
    Soal/ instrumen :
    Selengkapnya Silahkan  DOWNLOAD DISINI  File Bentuk WORD(doc)
    Selengkapnya Silahkan  DOWNLOAD DISINI  File Bentuk PDF