SILABUS DAN RPP GEOGRAFI Kls. IX SMP/MTs

SILABUS DAN RPP GEOGRAFI Kls. IX SMP/MTs
I. SILABUS GEOGRAFI SEMESTER I
Nama Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/ Semester : IX (sembilan)/ 1 (satu)
Alokasi Waktu : 3x45 menit

1. Standar Kompetensi
   Memahami kondisi perkembangan negara di dunia
2. Kompetensi Dasar
   Mengidentifikasikan ciri-ciri negara berkembang dan negara maju
   1. Materi Pokok
   2. Negara Maju dan Negara Berkembang
   3. Pengertian negara maju dan negara berkembang
   4. Ciri-ciri negara maju dan negara berkembang
   5. Persebaran negara-negara maju dan negara-negara berkembang di dunia
   Selengkapnya Silahkan  DOWNLOAD DISINI  File Bentuk PDF

II. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : SMP
Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/ Semester : IX (sembilan)/ 1 (satu)

1. Standar Kompetensi
   Memahami kondisi perkembangan negara di dunia
2. Kompetensi Dasar
   Mengidentifikasikan ciri-ciri negara berkembang dan negara maju
3. Indikator
   Menjelaskan pengertian negara maju dan negara berkembang
   Mengidentifikasikan ciri-ciri negara maju dan negara berkembang
4. Alokasi Waktu : 1x45 menit
5. Tujuan Pembelajaran
   Siswa mampu untuk:
   Mendeskripsikan pengertian negara maju dan negara berkembang
   Mendeskripsikan ciri-ciri negara maju dan negara berkembang
6. Materi Pembelajaran
   Pengertian Negara Maju dan Negara Berkembang
   Ciri-ciri Negara Maju dan Negara Berkembang
7. Metode Pembelajaran
   Ceramah, tanya jawab, life skills, dan penugasan
8. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
   Pertemuan Pertama
   1. Kegiatan Pendahuluan: 10 menit
      Memberi salam dan mengabsen.
      Apersepsi materi: guru menceritakan tentang masalah kependudukan yang dialami oleh negara-negara di dunia kemudian menghubungkannya dengan penggolongan dunia menjadi negara-negara maju dan negara-negara berkembang.
   2. Kegiatan Inti: 30 menit
      Guru menjelaskan secara garis besar mengenai pengertian dan ciri-ciri negara maju dan negara berkembang (hal 2 – 5) dengan menggunakan data dari World Population Datasheet 2006.
      Siswa menyebutkan kembali pengertian negara maju dan negara berkembang dengan menggunakan bahasanya sendiri.
      Secara individu, siswa membuat peta pikiran yang menarik tentang ciri-ciri negara maju dan negara berkembang.
   3. Kegiatan Penutup: 5 menit
      Bersama-sama menarik kesimpulan materi.
      Melakukan refleksi materi yang telah dibahas.
9. Sumber/ Bahan/ Alat Belajar
   Kurikulum KTSP dan perangkatnya
   Pedoman Khusus Pengembangan Silabus KTSP SMP - ESIS
   Buku sumber Geografi SMP Kelas IX – ESIS
   Buku-buku penunjang yang relevan
   World Population Datasheet 2006
   OHP/ Slide Proyektor
   Internet
   Selengkapnya Silahkan  DOWNLOAD DISINI  File Bentuk PDF

III. SILABUS GEOGRAFI SEMESTER II
Nama Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/ Semester : IX (sembilan)/ 2 (dua)
Alokasi Waktu : 19x45 menit

1. Standar Kompetensi
   Memahami hubungan manusia dengan bumi
2. Kompetensi Dasar
   1. Menginterpretasikan peta tentang pola dan bentuk-bentuk muka bumi
   2. Mendeskrip sikan keterkaitan unsur-unsur geografis dan penduduk di kawasan Asia Tenggara
   3. Mendeskripsikan pembagian permukaan bumi atas benua dan samudra
3. Materi Pokok
   1. Pola dan Bentuk Muka Bumi
   2. Peta tentang pola dan bentuk-bentuk muka bumiDiagram bentuk muka bumi daratan dan dasar laut
   3. Pola dan bentuk objek geografis sesuai dengan bentang alamnya
   Selengkapnya Silahkan  DOWNLOAD DISINI  File Bentuk PDF

IV. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : SMP
Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/ Semester : IX (sembilan)/ 2 (dua)

1. Standar Kompetensi
   Memahami hubungan manusia dengan bumi
2. Kompetensi Dasar
   Menginterpretasikan peta tentang pola dan bentuk-bentuk muka bumi
3. Indikator
   Menganalisis bentuk-bentuk muka bumi pada peta
4. Alokasi Waktu : 1x45 menit
5. Tujuan Pembelajaran
   Siswa mampu untuk:
   Mengidentifikasi bentuk muka bumi dengan menggunakan simbol peta
   Mendeskripsikan langkah-langkah yang harus dilakukan dalam interpretasi peta
6. Materi Pembelajaran
   Peta tentang pola dan bentuk-bentuk muka bumi
7. Metode Pembelajaran
   Tanya jawab, life skills, dan penugasan
8. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
   Pertemuan Pertama
   1. Kegiatan Pendahuluan: 10 menit
      Memberi salam dan mengabsen.
      Apersepsi materi: guru menanyakan pengertian peta dan jenis-jenis peta. Tanya jawab tentang pengertian interpretasi peta.
   2. Kegiatan Inti: 25 menit
      Guru menayangkan peta Indonesia. Guru menjelaskan simbol-simbol pd peta (hal 18 – 20).
      Siswa membaca buku dan mengamati peta wilayah Indonesia.
      Secara individu, siswa mengidentifikasi simbol-simbol yang digunakan dalam peta tersebut.
      Menginterpretasikan pola dan bentuk muka bumi dengan bantuan simbol-simbol pada peta tersebut.
   3. Kegiatan Penutup: 10 menit
      Bersama-sama menarik kesimpulan materi.
      Melakukan refleksi materi yang telah dibahas.
9. Sumber/ Bahan/ Alat Belajar
   Kurikulum KTSP dan perangkatnya
   Pedoman Khusus Pengembangan Silabus KTSP SMP – ESIS
   Buku sumber Geografi SMP Kelas IX – ESIS
   Buku-buku penunjang yang relevan
   Peta Indonesia
   OHP/ Slide Proyektor
   Internet
   Selengkapnya Silahkan  DOWNLOAD DISINI  File Bentuk PDF